+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Формироличных дел сотрудников иг

Формироличных дел сотрудников иг

В мае г. Адрес редакции: Корректор А. Локтионова При полной или частичной Нервно-мышечные болезни. Степанова перепечатке материалов ссылка Том 8.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Справочник старшего воспитателя, 2015 (№ 7).

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Личное дело работника - Елена А. Пономарева

Для жалоб на нарушения авторских прав, используйте другую форму. Study lib. Загрузить документ Создать карточки. Документы Последнее. Карточки Последнее. Сохраненные карточки. Добавить в Добавить в коллекции Добавить в сохраненное. Демидко; доцент кафедры источниковедения Белорусского государственного университета, кандидат исторических наук, доцент М. С Славинская, О. В нем содержится программа дисциплины, краткий конспект учебного материала, необходимый для эффективного ее освоения, справочные материалы для выполнения практических работ и подготовки к зачету или экзамену в зависимости от формы обучения, список рекомендованной литературы.

Может быть использовано начинающими педагогами для подготовки к занятиям. Содержание программы дисциплины 2. Краткий конспект лекций 2. Система образования Республики Беларусь в современных условиях 2. Требования к педагогу профессиональной и высшей школы 2. Отражение содержания дисциплины в учебно-программной документации различных уровней образования 2.

Особенности методики преподавания документоведческих дисциплин 2. Основы дидактики. Методика и технология обучения 2. Особенности вузовской дидактической системы. Методика преподавания документоведческих дисциплин на уровне высшего и среднего специального образования 2.

Урок как основная форма организации учебного процесса. Методика преподавания документоведческих дисциплин на уровне профессиональнотехнического высшего и среднего специального образования 2.

Проведение текущего и итогового контроля по дисциплине 2. Формирование комплексного методического обеспечения дисциплины 3. Задания и справочные материалы для практических занятий и самостоятельной работы студентов 4.

Учебно-методические материалы итогового контроля по дисциплине 4. Требования к выполнению и структура письменной зачетной работы для студентов очной формы обучения 4. Примерный перечень вопросов к зачету для студентов очной формы обучения 4. Примерный перечень вопросов к экзамену для студентов заочной формы обучения Литература Приложения 3 8 9 9 13 16 28 28 31 34 41 51 53 54 54 56 57 61 74 ВВЕДЕНИЕ Эффективность развития экономики страны во многом определяется качеством подготовки квалифицированных кадров.

В условиях социально-экономических преобразований в Республике Беларусь актуальными становятся конкурентоспособность и мобильность специалиста на рынке труда. Для социальной защищенности выпускника—документоведа в процессе обучения в вузе предусмотрена возможность дальнейшей профессиональной реализации на педагогических должностях в профессиональной и высшей школе.

Вместе с этим наше государство получает профессионально подготовленные кадры для специфической педагогической деятельности, так как преподаватели документоведческих дисциплин в республике специально не подготавливаются ни в одном учреждении образования ввиду востребованности их небольшого количества. Для маги3 странтов педагогическая специализация является наиболее необходимой, так как их деятельность на педагогических должностях предполагается на уровне высшего образования и в научной школе.

Ее освоение способствует расширению профессиональной компетентности выпускника—документоведа. Цель изучения дисциплины — овладение первоначальным опытом по организации и осуществлению процесса обучения по документоведческим дисциплинам, являющимся общепрофессиональными для ряда специальностей, а также основами преподавания аналогичных общепрофессиональных и специальных дисциплин документоведческих специальностей уровней профессионально-технического ПТО , среднего специального ССО и высшего образования ВО.

Цели и задачи дисциплины обусловили требования к знаниям, умениям и навыкам студентов по окончании обучения. Большинство из этих дисциплин имеет действующие типовые учебные программы прил. Для очной формы обучения при изучении дисциплины предусматривается курс лекций поточно при наличии нескольких групп на курсе , практические занятия для освоения элементарных практических умений, контролируемая самостоятельная работа, предусматривающая закрепление полученных знаний и умений в процессе подготовки письменной зачетной работы см.

Контроль за качеством самостоятельной работы студентов осуществляется в процессе индивидуальной консультации по проекту письменной зачетной работы. Итоговой формой контроля по дисциплине является зачет. Основанием для положительной оценки является выполненная письменная зачетная работа со всеми установленными разделами по собственному варианту задания.

В ней допускаются незначительные неточности. При их наличии предполагается беседа со студентом по вопросам курса см.

На практических занятиях и самостоятельно при подготовке письменной зачетной работы студент-очник работает по личному варианту. Номер варианта состоит из литерного номера подгруппы для практических занятий , определяющего дисциплину по табл. Министерством образования Республики Беларусь Для заочной формы обучения во время экзаменационной сессии студентам читаются лекции по основным вопросам программы и проводятся практические занятия.

Студент-заочник составляет план самостоятельной работы в межсессионный период с учетом приведенного в следующем разделе содержания дисциплины, рекомендованной литературы и учебного графика изучения других дисциплин.

При самостоятельном изучении дисциплины, а также во время сессии рекомендуется вести конспект, записывая в него сведения, подлежащие запоминанию. Необходимо обратить внимание на используемые термины, понятия, основные положения действующих нормативно-правовых актов, регулирующих организацию, обеспечение, проведение, анализ процесса обучения, деятельность педагога на различных уровнях образования.

Обучение по дисциплине для заочной формы завершается устным экзаменом. Он проводится по билетам. Билет содержит 3 вопроса, последний из которых носит практическую направленность. Перечень вопросов экзамена представлен в разделе 4.

Оценка ведется по балльной шкале. Разбалловка билета приведена в табл. Представленное учебное пособие, по сути, является учебно-методическим комплексом по дисциплине, как для очного, так и для заочного обучения. В нем содержится: пояснения для самоорганизации учения студента очной и заочной формы; программа дисциплины с указанием основных и дополнительных источников, нормативов по вопросам каждой из тем; краткий конспект лекций; материалы для обеспечения практических занятий, контролируемой самостоятельной работы и итогового контроля по дисциплине.

Краткий конспект лекций ориентирован на лекционное сопровождение курса, поэтому информация в нем приводится в различных формах: текстом, тезисами, в виде таблиц и схем. Для удобства использования информации раздела в использована сквозная нумерация источников. Введение Система образования Республики Беларусь в современных условиях. Профессиональная подготовка как вид дополнительного образования. Организация и проведения обучения на различных уровнях, в различных видах образовательных учреждений профессиональной и высшей школы.

Их цели и задачи, роль в подготовке современного специалиста. Тарифно-квалификационные требования к преподавателю профессиональной школы. Уровни квалификации педагога. Действующие нормативно-методические документы, регулирующие организацию, содержание, обеспечение, проведение, анализ процесса обучения, деятельность педагога на уровнях ПТО, ССО и ВО. Литература: [1, , , , 47, 50, 58, 60, 69, ]1 Тема 2. Отражение содержания дисциплины в учебно-программной документации различных уровней образования Содержание обучения.

Порядок разработки и отражения в учебнопрограммных документах УПД содержания дисциплины на различных уровнях профессионального и высшего образования. Структура и форма УПД. Базовая и рабочая учебная программа дисциплины в высшей школе.

Календарно-тематический и тематический план. План урока занятия. Требования к их составлению. Основные содержательные линии документоведческих дисциплин. Литература: [1, , 27, , , 56, 72, 78, 81, 96, , , ] Тема 3. Особенности методики преподавания документоведческих дисциплин Основные единицы категориального аппарата дидактики.

Алгоритм проектирования процесса обучения по дисциплине. Методика и технология обучения. Традиции в методике преподавания документоведческих дисциплин. Использование педагогических технологий. Использование компьютерных технологий при обучении. Специфика отбора и структуризации учебного материала для компьютерной реализации процесса обучения. Определение основного содержания, результатов обучения, типа и вида занятия. Проектирование различных видов занятий в вышей, средней специальной и профессионально-технической школе.

Разработка сценариев нетрадиционных занятий и их дидактического обеспечения. Комплексное методическое обеспечение дисциплины. Подготовка комплекса средств обучения. Разработка недостающих элементов. Разработка за1 8 Номера источников согласно списку рекомендованной литературы.

Элементы частных методик преподавания документоведческих дисциплин. Способы движения по изучаемому материалу. Примерная структура учебного процесса по каждой из дисциплин.

Обоснование выбора методов обучения в рамках каждой из тем курсов. Методические особенности реализации содержания. Сущность и особенности активных форм проведения практических занятий по курсам.

При их наличии, необходим ли внутренний приказ или иной локальный нормативный акт, регламентирующий порядок ведения и хранения личных дел? Личное дело - это совокупность документов, содержащих полные сведения о работнике и его трудовой деятельности. В настоящее время отсутствует правовая база по ведению личных дел.

В марте проведена модернизация 2-х станков из ти, вследствие чего стоимость 2-х единиц увеличилась на Нормативный показатель коэффициента износа Законодательными актами не предусмотрено нормативное значение для коэффициента износа. Остаточная стоимость Сумма износа обязательно учитывается финансовой службой организации. Она позволяет определить реальную балансовую стоимость фондов на дату выполнения анализа. Расчет коэффициента износа основных средств выполняется именно по остаточной стоимости. Дорогие читатели!

Сотрудник обязан иметь омс

Формирование личных дел сотрудников Формирует дела работник отдела кадров. Правила формирования дел Документы помещают в дело в строгом соответствии с утвержденной на фирме номенклатурой дел. При формировании дел нужно соблюдать несколько правил: в дело помещают только исполненные документы, по которым завершена работа. Документы неисполненные или подлежащие возврату в дело подшивать запрещено; в дело подшивают только подлинники документов, а для исходящих документов — их вторые экземпляры, заверенные подписью уполномоченного сотрудника; проекты, варианты документов, не подписанные или не утвержденные руководителем, в дело подшивать запрещено; документы, помещаемые в дело, должны иметь регистрационные номера, внутреннюю нумерацию страниц, сведения об исполнителях, их подписи; вид документа и его содержание должны соответствовать заголовку дела по номенклатуре, к которому этот документ относится; документы внутри дела располагают в хронологической или нумерационной последовательности; в дело включают только один экземпляр документа; документы с разными сроками хранения формируют в отдельные дела; документы по одному вопросу помещают в одно дело; документы постоянного и временного хранения группируют в отдельные дела; в дело объединяют документы, исполненные в течение одного календарного года. Исключение составляют переходящие, судебные и личные дела; в деле не должно быть больше листов. Правила формирования и оформления личного дела сотрудника "Кадровик.

О.В.Славинская МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ

Для жалоб на нарушения авторских прав, используйте другую форму. Study lib. Загрузить документ Создать карточки. Документы Последнее. Карточки Последнее. Сохраненные карточки.

Сегодня рассмотрим тему: "личные дела сотрудников порядок формирования и работы с ними", постараемся выделить самое главное и, при необходимости алгоритм действий. При этом, вам доступны эксклюзивные комментарии нашего эксперта.

Как сделать свою работу ярче и интереснее? Электронная Теряетесь в тонкостях составления локальных нормативных актов? Опасаетесь, что не соответствуете решение ваших требованиям контролирующих органов? Заместитель генерального директора, Анишина Т. Белая К. Богданова Е. Венгер А. Волобуева Л. Дулинов М.

Формироличных дел сотрудников иг

Ежегодные статистические данные ГИБДД свидетельствуют об увеличении числа нарушений правил дорожного движения в России, в частности, водители часто осуществляют пересечение сплошной линии разметки с нарушением. В данной публикации мы разберемся, какой предусмотрен штраф за пересечение сплошной линии. Забегая вперед отметим, что как в последние пару лет, в сейчас за пересечение как двойной так и одной сплошной линии предусматривается два вида наказания водителей-нарушителей: либо лишение права управления транспортным средством до месяцев, либо штраф, размер которого составляет от до рублей и напрямую зависит от варианта административного правонарушения на дороге.

Московские полицейские в срок до 15 января должны были сдать полисы обязательного медицинского страхования ОМС , в связи с этим сотрудники полиции обратились, в частности, в профсоюзы за разъяснением ситуации. В Московском профсоюзе полиции им пояснили, что по закону об ОМС действие полиса для военнослужащих и приравненных к ним сотрудников других служб приостанавливается, однако в случае необходимости можно обратиться за медпомощью и в гражданские учреждения. В Москве сотрудники полиции до 15 января года должны были сдать полисы ОМС.

.

В связи с этим важную роль проблем с выполнением ежедневных дел и 8 Сотрудники клиники психоневрологии Донского университета (). натриевый канал участвует в формиро- личных мутаций не определена.

Езда через сплошную штраф 2018

.

.

.

.

.

.

Комментарии 1
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Ювеналий

    Нужно вшить в стенку влагалища и члена нфс чип, чтоб они ещё понимали состояние человека в момент акта(стресс или удовлетворение). А ещё можно приложение на телефон сделать с анализом всех движений, длительности акта и т.д. Во забавка будет

© 2018-2020 thephysicianssummit.com